Goerke, Paula; Hofhues, Sandra; Scholte-Reh, Mendina:
Anmerkungen zur (Un)Bestimmtheit von Bildung(stechnologien)
In: Streifzüge an den Nahtstellen von Medien, Bildung und Philosophie / Pallaver, Günther; Rummler, Klaus; Missomelius, Petra; Dander, Valentin; Leistert, Oliver (Hrsg.). - 1. Auflage, Innsbruck: Innsbruck University Press, 2025 - (Medien - Wissen - Bildung), S. 129 - 146
2025Buchaufsatz/Kapitel in FestschriftOA Hybrid
03 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften » 320 Erziehungswissenschaften » 1802 Empirische Bildungsforschung03 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften » 320 Erziehungswissenschaften » 1828 Kultur- und MedienpädagogikRektor/in » Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften » Fak. KSW - Lehrgebiete » Fak. KSW - LE Bildungsw./Medienforschung » LG Empirische Bildungsforschung - Methoden mit dem Schwerpunkt Evaluation und Qualität
Damit verbunden: 3 Publikation(en)
Titel:
Anmerkungen zur (Un)Bestimmtheit von Bildung(stechnologien)
Autor(in):
Goerke, Paula
ORCID
0009-0002-5601-915XORCID iD
;Hofhues, SandraHSB
GND
143435000
ORCID
0000-0003-1589-7140ORCID iD
SCOPUS
56153421600
Sonstiges
der Hochschule zugeordnete*r Autor*in
;Scholte-Reh, MendinaHSB
GND
1110971540
GND
1377819604
GND
143435000
ORCID
0000-0002-2028-654XORCID iD
ORCID
0000-0003-1589-7140ORCID iD
ORCID
0000-0003-3916-5104ORCID iD
Sonstiges
der Hochschule zugeordnete*r Autor*in
Erscheinungsjahr:
2025
Open Access?:
OA Hybrid
DOI
10.21240/978-3-03978-154-6_06
Sprache des Textes:
Deutsch
Erschienen in
Streifzüge an den Nahtstellen von Medien, Bildung und Philosophie
Herausgeber(in):
Pallaver, Günther
ORCID
0000-0002-4388-7858ORCID iD
;Rummler, Klaus
ORCID
0000-0002-8379-244XORCID iD
;Missomelius, Petra
ORCID
0000-0002-3068-8200ORCID iD
;Dander, Valentin
ORCID
0000-0001-9978-8405ORCID iD
;Leistert, Oliver
ORCID
0000-0001-7778-8965ORCID iD
Gefeierte Person:
Hug, Theo
ORCID
0000-0003-1279-623XORCID iD
Auflage:
1. Auflage
Erscheinungsort:
Innsbruck
Verlag:
Innsbruck University Press
Erscheinungsjahr:
2025
Open Access?:
OA Hybrid
in:
S. 129 - 146
Umfang:
353 Seiten
DOI
10.21240/978-3-03978-154-6
ISBN
978-3-99106-154-0
ISBN
978-3-03978-154-6
Sprache des Textes:
Deutsch
In Serie
Medien - Wissen - Bildung
Ressourcentyp:
Text
Access Rights:
Open Access
Peer Reviewed:
Ja
Ressourcentyp:
Text
Access Rights:
Open Access
Peer Reviewed:
Ja